打火机的火苗晃了晃，丁义珍把烟点上，深深吸了一口。
风从县委楼顶吹过来，带著工地那边传来的打桩声，一下一下，像是在数著日子。
他没再看手机，把那条刚收到的长虹追加订单的消息锁进屏幕，转身下了楼。
第二天一早，宣传部的办公室门口排起了队。各乡镇宣传干事、县直单位通讯员，手里都拿著u盘或笔记本，等著领一份新剪辑的短片——《我们为什么建厂》。
片子不长，十分钟，从通气会现场到工人喊“干”的画面，配上字幕和背景音乐，硬是剪出了点热血味儿。
丁义珍站在会议室门口，看著孙连城挨个发拷贝，顺口说：“今晚全县电视台轮播，明天开始进村放映。別光放给老百姓看，也放给咱们自己人看。”
孙连城点头：“明白，思想得再紧一紧。”
“不是紧，是拨。”丁义珍摆摆手，“键盘能造风，但打桩机能打地基。现在风停了，地基还得往上砌。今天下午，开个会，谈科技园的事。”
王大陆正好走过来，听见了：“现在就上科技园？vcd厂才刚稳住。”
“正因为它刚稳住，才要马上动。”丁义珍拍了拍他肩膀，“咱们吃这碗饭，不能光想著救火。火灭了，得种树。vcd厂解决就业，科技园解决未来。你想想，十年后金山靠啥？靠几个流水线？还是靠自己的技术根子？”
王大陆没吭声，但眼神鬆了。
下午的会开得乾脆。组织部、教育局、住建局、財政局，能来的全来了。
丁义珍没讲大道理，开门见山：“咱们现在有两条路。一条是等別人施捨项目，一条是自己养出能搞项目的人。我选第二条。科技园不光是块地，是个『人』字头的园子。没人，就是个空壳。”
財政局那位皱眉：“丁书记，不是我不支持，您也知道，县里帐上能动的真不多。人才引进，待遇、住房、子女上学，哪样不是钱堆出来的？北上广深抢人都拼红了眼，咱们拿啥拼？”
丁义珍笑了笑：“拿啥拼？拿真心拼，拿未来拼。咱们拼不过高薪，但能拼保障。我提个思路——安居+激励，双轮走。”
他转身在白板上写：
1. 改造教师公寓，优先装修30套，配独立书房、专线网络，拎包入住。
2. 医疗走绿色通道，协和远程会诊，家属优先安排体检。
3. 子女教育，对接北平重点小学，搞个『飞地班』，学籍掛那边，老师定期来金山授课。
4. 科研启动金，50万以內，县委书记特批，当天到帐。
屋里一下静了。
教育局的人先开口：“北平的学籍……这能行吗？人家肯吗？”
“肯不肯，得看人愿不愿意来。”丁义珍说，“我老婆她爸在北平有点人头熟，我让她去问问。真不行，咱们就自己建个高標准小学，请名师，待遇翻倍。金山的孩子也该有好老师。”
住建局的赶紧记：“那公寓改造，我明天就带人去看。”
丁义珍点头：“越快越好。人还没来，家得先安上。”
会开到一半，他掏出手机，给高育良拨了过去。
电话响了两声就接了。
“老师，打扰您了。”丁义珍语气平稳，“我这边刚剪了个片子，想请您看看。”
高育良在那头笑：“又是你们金山的事？”
“是。《我们为什么建厂》，还有vcd厂最新订单的函件，我发您邮箱了。咱们搞科技园，想跟工学院搭个桥，搞个联合招聘通道。您看，能不能请您出面，牵头开个协调会？”
高育良沉默几秒：“工学院那边，怕是觉得你们太小，留不住人。”
“留不留得住，得先让人来。”丁义珍说，“我有个方案——双聘制。人在学校有编制，来我们这儿当產业研究员，拿地方补贴，参与项目分红。不抢编制，只借脑子。先从政府系试点，您看行不？”
电话那头笑了：“你还真敢想。双聘？地方给钱，学校给名，企业给活——这三角，你倒是画圆了。”
“圆不圆，得您来定。”丁义珍说，“金山不是要抢人才，是想给人才找个能落地的坑。坑浅了，栽不活树。您要是不点头，这坑，咱就挖不深。”
高育良沉吟片刻：“明天上午，工学院会议室，你来一趟。我叫上几个系主任，当面谈。”
“好，我准时到。”
掛了电话，王大陆在旁边听得直眨眼：“双聘制？这招狠啊，既不碰编制红线，又能把人弄来干活。”
“不是弄来，是请来。”丁义珍纠正，“人家是教授，不是临时工。咱们得有请客吃饭的诚意，不能光画饼。”
第二天一早，丁义珍就驱车去了汉东大学。
工学院会议室里，几位教授坐了一圈，脸色都不太热乎。有人直接问：“丁书记，你们金山的配套，说实话，跟一线城市比差太远。人来了，待两年，家属不適应，孩子上学难，最后还不是跑？”
丁义珍不急，打开笔记本，连上投影。
第一张图：教师公寓改造方案，户型图、网络配置、生活配套，清清楚楚。
第二张：协和医院远程会诊流程图，註明“每月两次专家坐诊”。
第三张：北平某重点小学与金山教育局的合作框架协议草本，註明“学籍互通，师资共享”。
最后，他放上一张表：科研启动基金审批流程——申请人提交方案，县委书记签字，財政局当天拨款，全程不超过24小时。
“我知道，咱们比不了大城市。”他合上电脑，“但咱们快。在別的地方，申请五十万，得走三个月流程。在金山，你今天提方案，明天就能买设备。这不是画饼，是铲子。你要挖坑，我给你工具。”
一位老教授点点头：“你们这『铲子』，倒是挺快。”
“人来了，我们不光给铲子，还给地。”丁义珍说，“科技园划出二十亩，专门做『教授试验田』。谁有技术，谁来当项目负责人，股权、分红，按贡献算。不看级別，只看成果。”
会议室里开始有人交头接耳。
高育良坐在主位，终於开口：“小丁这个方案，我觉得可以试。双聘制，学校保留编制，地方给待遇，项目归团队。咱们工学院，先推五个青年学者去掛职，看看效果。”
丁义珍立刻起身：“谢谢老师，谢谢各位教授。我回去就让组织部对接，一周內签框架协议。”
从会议室出来，王大陆发来消息：教师公寓的改造图纸已经画好，施工队明天进场。教育局也联繫了北平那边，对方答应派两名骨干教师来金山考察。
丁义珍站在校门口，抬头看了眼工学院的牌匾，掏出手机，给钟小艾发了条语音：“北平那边，你再推一把。就说，金山的孩子，也该有好学校。”
他刚把手机放回口袋，兜里的另一部电话响了。
是林耀东。
“老丁，刚收到消息，利家那边有人在打听科技园的进展，特別是人才政策。”
风从县委楼顶吹过来，带著工地那边传来的打桩声，一下一下，像是在数著日子。
他没再看手机，把那条刚收到的长虹追加订单的消息锁进屏幕，转身下了楼。
第二天一早，宣传部的办公室门口排起了队。各乡镇宣传干事、县直单位通讯员，手里都拿著u盘或笔记本，等著领一份新剪辑的短片——《我们为什么建厂》。
片子不长，十分钟，从通气会现场到工人喊“干”的画面，配上字幕和背景音乐，硬是剪出了点热血味儿。
丁义珍站在会议室门口，看著孙连城挨个发拷贝，顺口说：“今晚全县电视台轮播，明天开始进村放映。別光放给老百姓看，也放给咱们自己人看。”
孙连城点头：“明白，思想得再紧一紧。”
“不是紧，是拨。”丁义珍摆摆手，“键盘能造风，但打桩机能打地基。现在风停了，地基还得往上砌。今天下午，开个会，谈科技园的事。”
王大陆正好走过来，听见了：“现在就上科技园？vcd厂才刚稳住。”
“正因为它刚稳住，才要马上动。”丁义珍拍了拍他肩膀，“咱们吃这碗饭，不能光想著救火。火灭了，得种树。vcd厂解决就业，科技园解决未来。你想想，十年后金山靠啥？靠几个流水线？还是靠自己的技术根子？”
王大陆没吭声，但眼神鬆了。
下午的会开得乾脆。组织部、教育局、住建局、財政局，能来的全来了。
丁义珍没讲大道理，开门见山：“咱们现在有两条路。一条是等別人施捨项目，一条是自己养出能搞项目的人。我选第二条。科技园不光是块地，是个『人』字头的园子。没人，就是个空壳。”
財政局那位皱眉：“丁书记，不是我不支持，您也知道，县里帐上能动的真不多。人才引进，待遇、住房、子女上学，哪样不是钱堆出来的？北上广深抢人都拼红了眼，咱们拿啥拼？”
丁义珍笑了笑：“拿啥拼？拿真心拼，拿未来拼。咱们拼不过高薪，但能拼保障。我提个思路——安居+激励，双轮走。”
他转身在白板上写：
1. 改造教师公寓，优先装修30套，配独立书房、专线网络，拎包入住。
2. 医疗走绿色通道，协和远程会诊，家属优先安排体检。
3. 子女教育，对接北平重点小学，搞个『飞地班』，学籍掛那边，老师定期来金山授课。
4. 科研启动金，50万以內，县委书记特批，当天到帐。
屋里一下静了。
教育局的人先开口：“北平的学籍……这能行吗？人家肯吗？”
“肯不肯，得看人愿不愿意来。”丁义珍说，“我老婆她爸在北平有点人头熟，我让她去问问。真不行，咱们就自己建个高標准小学，请名师，待遇翻倍。金山的孩子也该有好老师。”
住建局的赶紧记：“那公寓改造，我明天就带人去看。”
丁义珍点头：“越快越好。人还没来，家得先安上。”
会开到一半，他掏出手机，给高育良拨了过去。
电话响了两声就接了。
“老师，打扰您了。”丁义珍语气平稳，“我这边刚剪了个片子，想请您看看。”
高育良在那头笑：“又是你们金山的事？”
“是。《我们为什么建厂》，还有vcd厂最新订单的函件，我发您邮箱了。咱们搞科技园，想跟工学院搭个桥，搞个联合招聘通道。您看，能不能请您出面，牵头开个协调会？”
高育良沉默几秒：“工学院那边，怕是觉得你们太小，留不住人。”
“留不留得住，得先让人来。”丁义珍说，“我有个方案——双聘制。人在学校有编制，来我们这儿当產业研究员，拿地方补贴，参与项目分红。不抢编制，只借脑子。先从政府系试点，您看行不？”
电话那头笑了：“你还真敢想。双聘？地方给钱，学校给名，企业给活——这三角，你倒是画圆了。”
“圆不圆，得您来定。”丁义珍说，“金山不是要抢人才，是想给人才找个能落地的坑。坑浅了，栽不活树。您要是不点头，这坑，咱就挖不深。”
高育良沉吟片刻：“明天上午，工学院会议室，你来一趟。我叫上几个系主任，当面谈。”
“好，我准时到。”
掛了电话，王大陆在旁边听得直眨眼：“双聘制？这招狠啊，既不碰编制红线，又能把人弄来干活。”
“不是弄来，是请来。”丁义珍纠正，“人家是教授，不是临时工。咱们得有请客吃饭的诚意，不能光画饼。”
第二天一早，丁义珍就驱车去了汉东大学。
工学院会议室里，几位教授坐了一圈，脸色都不太热乎。有人直接问：“丁书记，你们金山的配套，说实话，跟一线城市比差太远。人来了，待两年，家属不適应，孩子上学难，最后还不是跑？”
丁义珍不急，打开笔记本，连上投影。
第一张图：教师公寓改造方案，户型图、网络配置、生活配套，清清楚楚。
第二张：协和医院远程会诊流程图，註明“每月两次专家坐诊”。
第三张：北平某重点小学与金山教育局的合作框架协议草本，註明“学籍互通，师资共享”。
最后，他放上一张表：科研启动基金审批流程——申请人提交方案，县委书记签字，財政局当天拨款，全程不超过24小时。
“我知道，咱们比不了大城市。”他合上电脑，“但咱们快。在別的地方，申请五十万，得走三个月流程。在金山，你今天提方案，明天就能买设备。这不是画饼，是铲子。你要挖坑，我给你工具。”
一位老教授点点头：“你们这『铲子』，倒是挺快。”
“人来了，我们不光给铲子，还给地。”丁义珍说，“科技园划出二十亩，专门做『教授试验田』。谁有技术，谁来当项目负责人，股权、分红，按贡献算。不看级別，只看成果。”
会议室里开始有人交头接耳。
高育良坐在主位，终於开口：“小丁这个方案，我觉得可以试。双聘制，学校保留编制，地方给待遇，项目归团队。咱们工学院，先推五个青年学者去掛职，看看效果。”
丁义珍立刻起身：“谢谢老师，谢谢各位教授。我回去就让组织部对接，一周內签框架协议。”
从会议室出来，王大陆发来消息：教师公寓的改造图纸已经画好，施工队明天进场。教育局也联繫了北平那边，对方答应派两名骨干教师来金山考察。
丁义珍站在校门口，抬头看了眼工学院的牌匾，掏出手机，给钟小艾发了条语音：“北平那边，你再推一把。就说，金山的孩子，也该有好学校。”
他刚把手机放回口袋，兜里的另一部电话响了。
是林耀东。
“老丁，刚收到消息，利家那边有人在打听科技园的进展，特別是人才政策。”