面对这“学生家庭情况调查表”,十班学生们的表现也大不相同。
    有的压根不需要申请贫困补助,只是乐呵地看著表格內容。
    填写起来也十分轻鬆。
    有的则是十分紧张,上下仔细查看著表格。
    其中,徐辉的表情甚是认真。
    仿佛要看遍表格的每一块內容。
    下笔也慢吞吞的,生怕填错了一点儿。
    看到学生们近乎两极分化的反应,直播间网友也是议论纷纷。
    【你们发现了没有,这些学生有的不咋上心,有的看上去很紧张!】
    【那多正常?这个年龄……有钱人家的孩子,应该不太知道贫困家庭是怎么过的。】
    【不瞒各位,在我初中的时候,已经开始遭受社会的毒打了。】
    【大家有没有过这种经歷,跟没有经受过社会拷打的人聊天,有种莫名的无力感。】
    【这题我会!当时他说了句『没钱就问家里要啊』,我就知道我们俩註定玩不到一起去!(哭泣表情包)】
    【在长大后的年纪,还没有受过社会的毒打,那基本是他的父母在毒打社会了!】
    【还好,我跟我闺蜜苦的不相上下!】
    【很多时候我会分不清对方是在炫耀,还是在正常聊天!】
    【所有人都劝我大学出去玩玩,以后没机会了,是我不想出去玩么?】
    【刚毕业爸妈就说以后要靠自己了,谁懂?】
    【楼上我比你强点儿,我是刚上大学的时候。(比心)】
    ……
    方辰虽然年轻,但阅歷却不浅。
    有些事情也能看得透彻。
    在学生们填写表格时,他还在班里面四处转悠。
    查看学生们填写的如何。
    当走到徐辉身边时,方辰刻意停下了脚步。
    毕竟,徐辉的家庭条件,他也是知道的。
    然而——
    当方辰看到徐辉填写的內容后,他的表情却突然变得古怪起来。
    张口欲言,却不知从何说起。
    【快看方老师的表情!】
    【怎么了?是这个学生的家庭格外困难吗?】
    【唉……他的家庭肯定不太容易,我记得方老师隔三差五都会给他带点儿早饭!】
    【在照顾学生这方面,方老师真是做的不错了!】
    【像他这么细心照顾学生的老师,著实不多了!】
    就见方辰神色古怪地看著徐辉填写的表格。
    在他准备继续动笔时,方辰突然开口,打断了他。
    “徐辉,你先等等。”
    此话一出,徐辉立刻停下了手上的动作,一脸懵地看著方辰。
    就见方辰拿起了徐辉填写的表格,露出了一副若有所思的表情。
    看著方辰的表情,徐辉顿时露出了担心的神色。
    难道……
    自己填的有问题?
    方辰又把徐辉填写的內容看了一遍,而后尷尬一笑。
    “我……不知道怎么说。”
    “这个问题……很难评。”
    说著,方辰又看向另一边。
    “杨珏,我记得还有几张剩下的,给我拿过来一张!”
    杨珏立刻又取了一张,过来交给徐辉。
    “內容重新写,这次我看著你写。”
    “这个政治面貌,你现在填群眾就行,没必要写个什么……平民……”
    起初,直播间网友还不清楚,为什么方辰会露出那么一副无奈表情。
    听到这话,顿时恍然大悟!
    政治面貌?
    他填了个平民?
    【?????】
    【噗哈哈哈哈!虽然不该笑,但是……我实在绷不住了。】
    【这孩子也太逗了,不知道怎么填也不能瞎写啊,问问老师可还行?】
    【难怪方老师露出那么一副一言难尽的表情,这个问题……的確很难评!】
    【该说不说,这娃的思维还是很跳脱的。】
    【方老师也太细心了,知道他可能不会填,所以一个个教著填!】
    【方老师很细这事儿,早就传遍十里八乡了!】
    【方老师:????】
    【所以,只有方老师受伤的世界诞生了么?】
    此时,徐辉也羞得满脸通红,这种家庭情况调查表,的確是他第一次填写。
    不知道具体怎么填……也算正常。
    也能说方辰的介绍没有到位。
    接下来,方辰便根据表格的每一块內容,细致来教他如何去写。
    事实也正如方辰所料。
    徐辉的家庭条件的確不好,父母外出打工,家里只剩下爷爷奶奶。
    他还是个留守儿童。
    所以平常不管是生活还是饮食,徐辉都是能省则省。
    对於这样的学生,方辰自然是能照顾便照顾著。
    只是因为在他身上,方辰看到了曾经自己的影子。
    很快,在方辰的帮助下,徐辉填好了这份表格。
    內容肯定真实规范。
    接下李,只需要通过后期班主任的走访调查,得出真实结果后,就能实际发放贫困补助。
    方辰身为班主任,自然要对班里几个贫困家庭进行走访调查。
    这也是学校要安排的。
    “行了,这样就差不多了。”
    方辰拿起徐辉填写的表格,又对其他学生开口。
    “待会儿就可以交了,学校还要集中审理,今天晚上需要交齐。”
    “大家写完之后,就可以自习了。”
    【说实话,刚才方老师教他写表格的模样,让我感到陌生!】
    【什么时候方老师也这么用心了?该靠谱的时候……你还真靠谱啊!】
    【方老师竟然偶尔靠谱?取关了!】
    【我的评价是……方老师有点儿东西!】
    【这才是我心目中的班主任!该正经的时候,一定要正经!】
    【楼上,细嗦方老师不正经的时候!】
    【我只能说,方老师隨意的操作,就是其他班主任的极限了!】
    【方老师:那年我双手插兜,不知道什么叫做对手。】
    【可惜,这样的老师……註定不多。】
    很快,所有学生的表格都已填写完,上交给了方辰。
    学生们在底下开始晚自习,方辰则是坐在讲台上,认真看著表格里的內容。
    学生家庭情况调查表中,写的最多的,无非就是学生父母的职业。
    仅仅通过职业,就能看出大多数的家庭条件。
    当然,这是排除其他客观因素下。
    一个班只有五个贫困生名额,方辰这里只是初筛选,筛掉那些家庭条件好的学生。
    剩余的,还要交给学校审查。
    在看完了一遍后,方辰站起身来。
    他自然是去刘海柱办公室上交表格。
    在走之前,他还特意讲徐辉的那张放在了最上面。
    “我出去一趟,大家安心学习,杨珏维持秩序!”